Violence
Bad Language
Fear
Sex
Drugs
Discrimination
Gambling
Online
Română
Română
Selectare limbă
Căutare rapidă
WARNING

The search page of the PEGI website is reserved for parents and adult purchasers of interactive software.

The sole purpose of this page is to provide them with information on the content and age suitability of a specific game.

It is not intended for minors and must not be used for any other purpose.
I understand this warning and wish to proceed.
I am under the age of 18 and wish to return to the Home page.
FAQ
Aveţi întrebări despre rating-ul de vârstă? Noi avem răspunsurile. Citiţi mai multe...
Date & Cifre
Jocuri & Educaţie
Educaţie
În toată lumea, persoanele care se ocupă de educaţia copiilor devin din ce în ce mai interesate de potenţialul rol al jocurilor video şi pe calculator pentru stimularea procesului de învăţare al copiilor. Studii recente arată că atunci când joacă aceste jocuri copiii sunt în mod invariabil antrenaţi în activităţi de învăţare care sunt mult mai complexe şi mai interesante decât cele mai multe dintre activităţile formale de la şcoală.
Abilităţi
Chiar şi jocurile care nu au intenţii educative solicită jucătorilor să înveţe multe lucruri. Jocurile sunt complexe din punct de vedere adaptativ şi îi obligă pe jucători să îşi dezvolte un mare număr de abilităţi. Cercetătorii au prezentat dovezi pentru numeroase beneficii ale jocurilor, inclusiv sporirea dezvoltării socio-emoţionale, cognitive şi fizice a copiilor, precum şi a abilităţilor motorii fine şi grosiere, coordonarea mână-ochi, creativitatea, atenţia şi mecanismele de rezolvare a problemelor, pentru a numi doar câteva.
Interacţiunea socială
De multe ori oamenii cred că astfel de jocuri reprezintă o activitate solitară. În realitate, lucrurile pot fi foarte diferite. Jocurile video reprezintă din ce în ce mai mult o activitate socială, fiindcă cele mai multe console au acum capacităţi multi-jucător. Pe o consolă se pot juca împreună de la doi la patru jucători dar din ce în ce mai multe jocuri permit jucătorilor să interacţioneze on-line şi, în consecinţă, numărul de comunităţi de jucători prin internet creşte rapid. Interacţiunea socială în cadrul acestor jocuri poate contribui la crearea unor legături între jucători.
Pentru mai multe informaţii:
Dorothy E. Salonius-Pasternak and Holly S. Gelfond, "The next level of research on electronic play: potential benefits contextual influences for children and adolescents" (Următorul nivel de cercetare privind jocurile electronice: potenţiale beneficii ale influenţelor contextuale pentru copii şi adolescenţi)
Alessandro Antonietti & Barbara Colombo, "The Effects of Computer-Supported Learning Tools: A Bi-circular Bi-directional Framework" (Efectele instrumentelor de învăţare asistate de calculator: un cadru bidirecţional bicircular)
Mark Griffiths, "The Therapeutic Value of Video Games" (Valoarea terapeutică a jocurilor video)
BECTA - Emerging technologies for learning (Noi tehnologii pentru învăţare): www.becta.org.uk