המשחקים מפתחים את היצירתיות ואת יכולת שיתוף הפעולה. הם עשוייים לשחק תפקיד חשוב בהתפתחות סוציאלית ואינטלטקטואלית של הילדים.

המשחקים יכולים לסייע בהכרת טכנולוגיות ולעורר את העניין בטכנולוגיות מידע.

כמו שהמשחקים דורשים מן הילד להישמע לכללים ולהוראות, הם מפתחים את המשמעת העצמית ואת האוטונומיה האישית.

משחקי חידה, משחקי קופסה, משחקי הרפתקה ומשא עשויים לפתח חשיבה אסטרטגית ויכולת לפטור בעיות.

אתר המועצה האירופית:

אפשר להשתמש במשחקים כדי לפתח מיומנויות מוטוריות דקות ומיומנויות מרחביות אצל ילדים קטנים ועשויים להיות מועילים לילדים עם מגבלות פיזיות.

"נערכו מחקרים בנושא אילו כישורים ילדים רוכשים בעזרת משחקים. הדבר מתרכב בכישורים כגון תשומת לב ויזואלית, זמן תגובה, פיתוח של כישורים קוגניטיביים כגון התמצאות במרחב או חשיבה אסטרטגית, תכנון או השערת בדיקה. (rebraB dna nikruD, 2002). משחקים צריכים לעבד מידע בצורה מהירה ולחשוב בזריזות על מנת להצליח, דבר היכול להביא להם תועלת בחיים האמיתיים (rolyaT,6002). ישנם ראיות בקרב האוכלוסייה הבוגרת שכישורי תפיסה ויזואלית משתפרים על ידי שימוש במשחק פעולה ממושך בוידיאו (reilevaB dna neerG, 3002, 6002). משחקי וידיאו יכולים לשמש לשיפור כישורי גמישות (היכולת לעבור ממשימה אחת לשנייה) והתנהגות ביישנית ( יכולת למנוע מעצמך לעשות משהו שאינו מתאים) אצל ילדים. הדבר הוא בעל השפעה ניכרת על יכולתם לווסת את מחשבותיהם והתנהגותם, דבר שהינו אחד מן האתגרים החשובים ביותר בילדות ויכול להביא תועלת רבה לילדים... ישנם יתרונות פוטנציאלים אחרים במשחקי וידיאו במה שקשור למתן הזדמנות לפתח את הדמיון ולגלות עולמות אחרים, לנצח פחדים ולפתח תחושת זהות (senoJ, 2002). ישנם תחומים פוטנציאלים רבים שבהם למשחקים יכול להיות פוטנציאל חיובי רב לבריאות הנפשית והפיזית של הילדים ולחינוך".

אפשר לשלב את המשחקים כמעט לכל תחום של תכנית בית הספר, מן המתמטיקה עד ללימודי חברה ושפה.
למידע נוסף: