Immer mehr Pädagogen in aller Welt interessieren sich für den Einsatz von Computer- und Videospielen bei der Förderung der Lernprozesse junger Menschen. Neueste Studien haben gezeigt, dass Kinder beim Spielen viel komplexere und anspruchsvollere Lernprozesse durchlaufen als bei herkömmlichen schulischen Aufgaben.

Selbst Spiele ohne bildungsrelevanten Inhalt erfordern einen erheblichen Lernaufwand. Die Spiele stellen den Spieler vor komplexe Aufgaben, deren Lösung eine Vielzahl von Fähigkeiten erfordert. Forscher haben vielfältige positive Auswirkungen festgestellt, u. a. auf die soziale, emotionale, kognitive und physische Entwicklung der Spieler sowie auf fein- und grobmotorische Fähigkeiten, Hand-Auge-Koordination, Kreativität, Aufmerksamkeit und Problemlösungsmechanismen, um nur einige zu nennen.

Viele Menschen denken, dass Spielen ein einsamer Zeitvertreib ist. Das ist jedoch nicht immer der Fall. Das Spielen von Videospielen wird zu einer immer geselligeren Aktivität, da die meisten Konsolen heutzutage für mehrere Spieler konzipiert sind. Zwei bis vier Spieler können zusammen an einer Konsole spielen, wobei immer mehr Spiele auch online in Gemeinschaft mit vielen anderen gespielt werden können. Die Anzahl der Spielergemeinschaften im Internet wächst sehr schnell. Solche Spiele fördern die soziale Interaktion und bringen Spieler mit den gleichen Interessen zusammen.