Hry podporují tvořivost a interakci, a mohou hrát důležitou roli v sociálním a intelektuálním rozvoji.

Hry pomáhají uvádět nováčky do IT problematiky a podporují zájem o ICT (Informační a komunikační technologie).

Protože hry vyžadují na dětech dodržování pravidel a pokynů, posilují jejich smysl pro sebeovládání a samostatnost.

Puzzle, stolní hry, dobrodružství a pátrání nabízí hráčům příležitost rozvíjet strategické myšlení a umění řešit problémy.

Hry mohou pozitivně ovlivnit rozvoj motorických a prostorových schopností u menších dětí a jsou výhodné u dětí s fyzickými poruchami.

« Provádí se výzkum zaměřený na to, jaké dovednosti děti hraním her získají. Tento výzkum se soustřeďuje na dovednosti jako je zraková pozornost, doba reakce, rozvoj poznávacích schopností, například prostorového vnímání nebo strategického myšlení, plánování nebo prověřování hypotéz (Durkin a Barber, 2002). Aby uspěli, musí hráči rychle zpracovávat informace a pohotově myslet, což může ve skutečném životě přinášet výhodu (Taylor, 2006). U dospělé populace je prokázáno, že schopnosti zrakového vnímání se při delším hraní akčních videoher zlepšují (Green a Bavelier, 2003, 2006)… Hraní videoher je možné využít ke zlepšení přizpůsobivosti (schopnosti přecházet od jednoho úkolu ke druhému) a pěstování zábran v chování (schopnost nedovolit si dělat něco nepatřičného) u dětí. To by mělo významný dopad na schopnost dětí kontrolovat vlastní myšlení a chování a vzhledem k tomu, že jde o jeden ze složitých vývojových problémů dětství, by to dětem přineslo velký užitek …Videohry přinášejí také další potenciální výhodu tím, že otevírají příležitost k rozvíjení představivosti a ke zkoumání jiných světů, překonávání obav a k rozvoji pocitu náležitosti (Jones, 2002). Existuje mnoho teoretických oblastí, kde mohou videohry mít veliký kladný potenciál pro mentální a fyzické zdraví dětí a pro vzdělání“.

Byron Dr. (Tania), Safer Children in a digital world, The report of the Byron Review – Children and New Technology, 2008, str. 154-156

Hry mohou být integrovány do kterékoli oblasti školního programu, od matematiky po sociální studia a jazyky.

Více informací viz.: